Получи профессиюс постоянным спросом

Программа

• Камера без мифов: как она «думает».
• Экспозиция: из чего на самом деле складывается кадр.
• Выдержка: движение, резкость и дыхание кадра.
• Диафрагма: фокус, глубина и внимание зрителя.
• ISO: цена света и допустимый шум.
• Собираем всё вместе: как работают выдержка, диафрагма и ISO одновременно.
• Свет как условие съёмки, а не схема.
• Объективы: как фокусное расстояние меняет восприятие.
• Подготовка к съёмке: базовый алгоритм фотографа.
• Первая уверенная съёмка: от настройки до результата.

Результат

• —Уверенно работать с настройками камеры.
• —Понимать взаимосвязь выдержки, диафрагмы и ISO.
• —Самостоятельно подбирать параметры съёмки под разные условия освещения.
• —Получать предсказуемый результат без съёмки на автоматическом режиме.

Программа

• Почему кадр работает или не работает.
• Центр внимания.
• Композиция как структура кадра.
• Ракурс как отношение к объекту.
• Пространство в кадре.
• Свет как форма.
• Направление света.
• Контраст и тень.
• Цвет как настроение.
• Как разные цвета уживаются друг с другом.
• Цвет и свет вместе.
• Что разрушает кадр ещё до нажатия кнопки.
• Первая визуально осознанная серия фотографий.

Результат

• —Видеть сильные и слабые стороны кадра.
• —Управлять вниманием зрителя с помощью композиции, света и цвета.
• —Создавать выразительные фотографии.
• —Собирать осмысленные визуальные серии.

Программа

• История появления классбука.
• Фотограф как режиссёр.
• Режиссёрское мышление в классбуке.
• Классбук как режиссёрский метод съёмки.
• Каждый ребёнок — герой истории.
• Алгоритм классбуковской съёмки.
• Сцена классбука.
• Свет как часть режиссуры сцены.
• Ракурс как режиссёрское решение.
• Композиция внутри истории.
• Урок-настрой.

Результат

• —Выстраивать съёмочный процесс по технологии Классбук.
• —Создавать живые и эмоциональные фотографии.
• —Работать с детьми как с героями истории.
• —Использовать свет, композицию и ракурс для передачи характера и атмосферы кадра.

Программа

• Введение в профессию дизайнера классбуков.
• Кто такой дизайнер классбука и чем он отличается от ретушёра.
• Как дизайнер влияет на атмосферу альбома.
• Насмотренность: как отличать «живое» от проходного.
• Практика: разбор киношных и атмосферных кадров.
• Организация рабочего места и борьба с прокрастинацией.
• Настройка рабочей среды в Photoshop (папки, пресеты, шаблоны).
• Интерфейс Photoshop: логика и навигация.
• Слои, маски и корректирующие слои.
• Smart-объекты и недеструктивная работа.
• Базовая ретушь: пластика, кадрирование, точечная коррекция.
• RAW-файл: возможности и потенциал изображения.
• Цвет: цветовой круг, оттенки и гармонии.
• Кривые (Curves): свет, тени и глубина.
• Цветокоррекция: Selective Color, Gradient Map, Color Balance.
• Контраст, экспозиция, текстура и шум.
• Объём и ощущение «воздуха» в кадре.
• Киношные приёмы цветокоррекции (вручную и с пресетами).
• Ретушь кожи без «пластика».
• Частотное разложение для начинающих.
• Работа с текстурой и мелкими дефектами.
• ИИ в обработке: сервисы и плагины.
• Как ускорить рутину, сохранив авторский стиль.
• Работа в SmartAlbums.
• Как видеть разворот: композиция, паузы, акценты.
• Отбор фотографий для книги.
• Работа с текстом: подписи, рассказы, обложки.

Результат

• —Профессионально обрабатывать фотографии в Photoshop.
• —Работать с цветом, светом и ретушью.
• —Создавать атмосферные развороты и отбирать лучшие кадры.
• —Верстать альбомы в SmartAlbums и оформлять полноценные школьные книги в стиле Классбук.

Программа

• Личность фотографа: самопознание и профессиональная идентичность.
• Эмоции и состояния фотографа в работе.
• Психологические типы личности и коммуникация с клиентом.
• Самооценка и образ «Я» в фотографии.
• Предмет общей психологии.
• Основы фототерапии.
• Как устроен ребёнок.
• Младшие школьники: особенности и поведение в съёмке.
• Подростки: контакт и съёмка.
• Работа с классом как с группой.
• Общение с учителем.
• Общение с родителями.
• Эмоциональное состояние фотографа.

Результат

• —Легко находить общий язык с детьми, подростками, родителями и педагогами.
• —Создавать комфортную атмосферу на съёмке.
• —Понимать особенности поведения разных возрастных групп.
• —Использовать психологические инструменты для раскрытия личности человека в кадре.

Программа

• Профессиональный статус фотографа.
• Юридическая рамка работы фотографа.
• Школа в системе сделки.
• Согласия и персональные данные.
• Авторское право фотографа.
• Продажи от сердца.
• Как презентовать продукт.
• Работа с возражениями.
• Деньги и внутренние ограничения.
• Сценарий продажи школьной фотосъёмки.
• Продажи в повторных касаниях.

Результат

• —Грамотно выстраивать работу с клиентами с учётом юридических требований.
• —Работать с договорами, согласиями и персональными данными.
• —Уверенно презентовать свои услуги и отрабатывать возражения.
• —Проводить переговоры и увеличивать продажи без давления на клиента.

Программа

• Подготовка к съёмке.
• 3 практических съёмки.
• 3 отбора серии.
• Атмосферная обработка.
• Вёрстка альбома.
• Разбор с куратором.
• Итоговая дипломная работа.

Результат

• —Самостоятельно готовиться к съёмкам, организовывать и проводить школьные фотосессии.
• —Уверенно работать с детьми в реальных условиях.
• —Отбирать сильные серии фотографий и выполнять атмосферную обработку в стиле Классбук.
• —Верстать школьные альбомы и принимать обоснованные творческие решения на каждом этапе работы.
• —Продемонстрировать владение технологией Классбук на практике в итоговой дипломной работе.